发展心理学面面观,2016考研专业课

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  (3)预计和预测:对研商对象的升华转变和在一定情境中的反应作出估计和预测。

近代西方儿童心理学产生的历史原因 1.近代社会的发展

  2.近代自然科学的发展:细胞,能量转化,进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)

  3.近代教育的要求:

  A。裴斯塔洛齐对自己三岁的孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声。

  B。普莱尔1882年出版的第一步儿童心理学著作《儿童心理学》,成为儿童心理学的真正创始人。

  C。洛克提出了“白板说”,主张人的心灵“是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,一切观念和知识都是从经验中得来的。

  D。卢梭提出了“技能论”,认为儿童发展动力来自机体内部,并最早提出了“阶段”、“成熟”。

  E。夸美纽斯提出了人文主义教育。

从儿童发展到个体毕生发展研究 1.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,也是最早正式研究儿童心理的心理学家,出版了著作:《衰老,人的后半生》,但霍尔没明确提出心理学要研究个体一生的发展。

  2.精神分析学派率先对个体生命全程做了研究。

  A。荣格最早提出研究成年期,其发展观涉及三方面:提出前半生与后半生分期的观点,重视中年危机,论述了老年心理,特别是临终前的心理。

  B。埃里克森在荣格的基础上将弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展至老年期,即生命全程。

  3.发展心理学的问世:

  A1930年何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,并出版了世界上第一部发展心理学著作《发展心理学概论》。

  B.1935年古德斯洛夫出版了《发展心理学》,起科学性和系统性都超过了何林渥斯。

  3.1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”做章名。我国最著名的关于发 展的年龄特征的提法(补充):孔子“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子的生命发展 观,初步阐述了人的心理发展趋势。

  以上就是进化激情学近几年的考试概略,考生要依据真题的特点有指标的去复习,切不可过于盲目。
也总之,真题对于心工学的复习尤为关键,心情学中的各样流派理论纷纷复杂,未有强烈的点就很简单模糊,考生一定要从真题入手,分析真题,提升复习效率。最终祝各位考生都能得到非凡的实际业绩,笑傲比赛场面。

  (1)近代社会的进步。

  出自:文都教育

  1、大纲考查对象

  本文由文都教育供稿。

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  (2)优点::1该安顿既制伏了纵向设计的欠缺,又保留了横向设计的独到之处,因此科学性、适用性很强。贰该布置既可以在短时间内领会各年龄阶段小孩子心思特点的1体化景况,又足以从纵向发展的角度认识小孩子心绪特征随年龄增进而产出的变更和进步,仍是能够探索社会历史因素对儿童情感发展产生的熏陶。

  不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河,希望各位201陆考生能够踏实的练就报考硕士“神功”,在通向梦想的征程上一往直前。预祝各位考生都能收获理想佳绩!

  通过历年的课题发现,那叁点考核查象都反映得不可开交,如2010年,演讲皮亚杰的咀嚼发展理
论及其对教育工作的启迪,二〇一二年依恋的钻研措施和依恋类型,2011年搬迁的方式练习说及其对教育的影响等,每一条都以上述三点的实际显示。因而,希
望考生能完全遵照上述叁点考查对象展开复习。

  (二)优点:壹可同时商讨较大样本;贰可在较短期内募集多量数据资料;三省钱、省时、省力;肆不设有重复度量的标题。

  随着2016考研[微博]心绪学报名考试的火热,有更多的考生投入到激情学的研究中来。威名昭著,发展心绪学的前身是少年小孩子心境学,到现在已有一百三拾余年的野史。 广义的激情发展是指包蕴激情的种系发展、心思的种族发展和私家心思发展;狭义的思维发展仅指个体思想发展。个体思想发展的研商对象是人生全经过各样年龄阶段的思维发展特点。发展心思学的野史作为发展心绪学概述中的重要组成部分,值得考生重点钻探,下都教师就带各位考生来共同学习一下。

  来源:文都教育

  (三)发展心情学的问世:一一玖三零年何林渥斯早先提议要追求人的思想发展全貌,并出版了世界上先是部发展心境学文章《发展心境学概论》。21933年古德伊洛弗出版《发展心境学》,其科学性和系统性都超越了何林渥斯。三19伍7年美利坚合众国《心境学年鉴》用“发展心情学”代替了“小孩子心管理学”作章名。

  2、统一考式题型分布

  (3)缺点:1缺点和失误系统一而再性;贰难以显然因果关系;叁取样程序较为复杂;四设有同辈效应,即群众体育中有个别年纪差异是由群众体育成长时的学识或历史差别导致,而非发展的因由。

  在历年的真题中,发展心情学与教育心境学共陆17分。1般情形下,发展心境学有6道单项选拔题,第30至25题(2007年除却),每题贰分,共10分;多选题1道,第90题,三分;综合题单独出一道题,可能与教育激情学综合出一道题,也许壹道简答题(20一叁年)。

  二.研商使命

  发展心情学是一门从生命全程的角度描述个体心思产生发展的原理,即生平情绪发展年龄特征的科目。它助长人们全面、深刻地知道个体思想发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论难点,从而建立起关于生命全程的辩证发展观。201陆考研[微博]的学生先跟我们一同对其进展全体领会呢。

  (1)描述:描述商量对象的特征和景色(最主旨指标)。

题型 题号 分值
单项选择题 第20至25题 12分
多项选择题 第70题 3分
综合题(或简答题) 第82题(或第78题) 30分(或10分)
总计 8道题 约35分

  (3)缺点:1开销多,耗费时间大;2所得敲定推广到别的群众体育中时依旧有肯定难点。

  在试验大纲中,发展和教化心军事学的试验对象是坐落一块儿讲的,那也是干什么有壹部分总结题会将那两
门学科综合起来考的缘故。关于发展心绪学的试验对象如下:(一)精通和左右发展与教育心绪学的基本概念、重要理论及其对教育工作的诱导;(二)明白和摆布
认知、语言、社会性等世界前进的年龄特征、相关答辩及其经典实验切磋;(三)能够采取发展与教育心情学的基本概念与基本原理,认识和分析个体发展与教育教
学进程中的各类气象与相关难题。

  (一)含义:在较长的光阴内,对少年小孩子的思维发展进行系统的年限研讨,也叫追踪设计。

  开拓进取心思学的研究对象与职责

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